Fogli

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Alcune pagine del quaderno di D. [salvate in jpg in un’unica foto] in cui ha descritto l’esperienza, commentando le immagini proposte e riconoscendo i luoghi visitati, con grande trasporto emotivo; alternando la scrittura con le immagini e viceversa e comunicando ai suoi compagni il suo vissuto nella visita guidata.
 Attraverso la tecnica di associazione di immagini e parole, ha potenziato l’indicazione di sguardo; mediante tale  tecnica si cerca di offrire una comunicazione aumentativa - alternativa per potenziare le abilità cognitive, con  l’uso di una grande varietà di strumenti.
Infatti, si  possono impiegare diverse forme di rappresentazione visiva comprendenti oggetti reali, miniature, fotografie, disegni e simboli, lettere e parole stampate.
Anche le modalità con cui D. può selezionare gli elementi, possono  variare, secondo le circostanze e la disciplina di studio che sta affrontando. Le abilità cognitive della scrittura e lettura vengono costantemente garantite attraverso la didattica trasversale di ogni unità di apprendimento, afferente alla materia di studio. Inoltre, usa la tecnica di selezione diretta (ad esempio, fissa direttamente lo sguardo sugli elementi del messaggio) oppure trova più vantaggioso l’uso di livelli di codifica (ad esempio, una lettera segnalata attraverso la indicazione di un codice colore). Attraverso questa tecnica di parole stampate e colori, D. ha imparato a leggere  piccoli brani, a memorizzarli e ad esporli attraverso il codice verbale.
Nella classe, D. vive l'integrazione in piena armonia con se stesso e con gli altri, rimanendo in essa per tutto il tempo scuola insieme ai compagni che lo ritengono uno di loro; talvolta, quando qualche alunno si assenta, prende subito il suo posto, sentendo l'affetto dei suoi condiscepoli. Egli ha saputo rispondere pienamente alle aspettative degli insegnanti, migliorando le sue conoscenze, soprattutto nella scrittura e lettura di piccoli brani, sempre coinvolgenti; i suoi bisogni educativi, possiamo dire, sono stati pienamente rispettati e i problemi incontrati durante il processo di apprendimento sono relativi rispetto alla crescita umana e culturale di D. ; continue gratificazioni rivolge verso i compagni e gli insegnanti che lo ascoltano volentieri per le verifiche orali ed il linguaggio, intanto, si sta affinando per i continui esercizi di lettura  fonoarticolatoria.

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Fogli


Fogli di carta e colla sul quaderno
foto reali o prese dalla rete
dai siti e dai colori della murgia
qualcuno estinto il tempo l’ha travolto

come una piena spazza via il ricordo
di pagine trascritte negli annali
da menti raffinate per memoria
riscritte ancora in angoli di mondo

questo l’intento  in  pagine di fogli
pensare ancora  a quella mano tesa
verso i bisogni d’amica e sorella

fasciati  insieme  d’amore fraterno
il tempo passa ma non passa invano
se il Cuore investe dell’Anima il fiato


Copyright ©  Lorenzo  25.11.12